L'approche qualité en éducation et formation continue / Paul Dupouey

Public ISBD Titre : L'approche qualité en éducation et formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Dupouey, Auteur Editeur : Paris : éd. d'Organisation Année de publication : 1992 Importance : (219 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1421-0 Prix : 230 F Note générale : Bibliogr. p. 217-219 Langues : Français Catégories : 1 Education Mots-clés : Formation professionnelle  Évaluation  Enseignement. Index. décimale : 371.1 Résumé : Ce livre propose, dans un premier temps, une réflexion sur la pertinence des principales approche de la qualité telles qu'elles se sont développées depuis une trentaine d'années ( approche technicienne, managériale et stratégique, "modernisation du service public"), puis, dans un deuxième temps, trois "cas" de qualité en éducation: - La rénovation de l'apprentissage ; - Les Ecoles d’Ingénieurs ( commission des Titres et son dispositif d'enquête dans les établissements); - Le mécanisme de l'homologation des titres et diplômes de l'enseignement technologique (loi de 1971). Il suggère, en conclusion, que l'effort de la qualité de l'ensemble du secteur de la formation devra bientôt s'orienter vers une recherche de productivité, effort qui ne pourra toutefois atteindre ses objectifs que si de structure de façon satisfaire une "commende" au système éducatif, cohérente et réaliste. L'approche qualité en éducation et formation continue [texte imprimé] / Paul Dupouey, Auteur . - Paris : éd. d'Organisation, 1992 . - (219 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-7081-1421-0 : 230 F Bibliogr. p. 217-219 Langues : Français Catégories : 1 Education Mots-clés : Formation professionnelle  Évaluation  Enseignement. Index. décimale : 371.1 Résumé : Ce livre propose, dans un premier temps, une réflexion sur la pertinence des principales approche de la qualité telles qu'elles se sont développées depuis une trentaine d'années ( approche technicienne, managériale et stratégique, "modernisation du service public"), puis, dans un deuxième temps, trois "cas" de qualité en éducation: - La rénovation de l'apprentissage ; - Les Ecoles d’Ingénieurs ( commission des Titres et son dispositif d'enquête dans les établissements); - Le mécanisme de l'homologation des titres et diplômes de l'enseignement technologique (loi de 1971). Il suggère, en conclusion, que l'effort de la qualité de l'ensemble du secteur de la formation devra bientôt s'orienter vers une recherche de productivité, effort qui ne pourra toutefois atteindre ses objectifs que si de structure de façon satisfaire une "commende" au système éducatif, cohérente et réaliste.

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0900004627	371.1 DUP	Livre	Bibliothèque de l'IFID	Techniques de communication	Disponible

Enseigner sans être stressé / Jean-Claude Dortu

Public ISBD Titre : Enseigner sans être stressé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Dortu, Auteur Editeur : Paris : les éd. d'Organisation Année de publication : 1990 Collection : Collection Les Guides du métier d'enseignant, ISSN 0991-4102 Importance : (173 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1147-9 Prix : 126 F Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français Catégories : 1 Education Mots-clés : Enseignants  Formation  Relations maître-élève. Index. décimale : 371.1 Résumé : Ce livre postule le confort psychologique et le bonheur de l'enseignant sont les conditions sine qua non d'un enseignement de qualité L'ouvrage contient trois parties: " un essai" théorique sur le stress dans la relation pédagogique, "un guide pour agir" structuré à partir de l'analyse des facteurs perturbants et des thèmes d'interrogation présentés par ordre alphabétique et "une batterie de tests et d'exercices" d'auto-analyse. Enseigner sans être stressé [texte imprimé] / Jean-Claude Dortu, Auteur . - Paris : les éd. d'Organisation, 1990 . - (173 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Les Guides du métier d'enseignant, ISSN 0991-4102) . ISBN : 978-2-7081-1147-9 : 126 F Notes bibliogr. Langues : Français Catégories : 1 Education Mots-clés : Enseignants  Formation  Relations maître-élève. Index. décimale : 371.1 Résumé : Ce livre postule le confort psychologique et le bonheur de l'enseignant sont les conditions sine qua non d'un enseignement de qualité L'ouvrage contient trois parties: " un essai" théorique sur le stress dans la relation pédagogique, "un guide pour agir" structuré à partir de l'analyse des facteurs perturbants et des thèmes d'interrogation présentés par ordre alphabétique et "une batterie de tests et d'exercices" d'auto-analyse.

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0900004625	371.1 DOR	Livre	Bibliothèque de l'IFID	Techniques de communication	Disponible

J'apprends, donc je suis / Hélène Trocmé-Fabre

Public ISBD Titre : J'apprends, donc je suis : introduction à la neuropédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Trocmé-Fabre (1931-....), Auteur Editeur : Paris : éd. d'Organisation Année de publication : 1987 Importance : (291 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-0860-8 Langues : Français Catégories : 1 Education Mots-clés : Enseignement  neuropédagogie  technologie  information Index. décimale : 371.1 Résumé : L'ouvrage comporte une première partie théorique, une deuxième partie consacrée aux implications et applications pédagogiques; la troisième partie constitue un contenu de formation en neuropédagogie destiné à tout formateur, quelle que soit sa discipline. J'apprends, donc je suis : introduction à la neuropédagogie [texte imprimé] / Hélène Trocmé-Fabre (1931-....), Auteur . - Paris : éd. d'Organisation, 1987 . - (291 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7081-0860-8 Langues : Français Catégories : 1 Education Mots-clés : Enseignement  neuropédagogie  technologie  information Index. décimale : 371.1 Résumé : L'ouvrage comporte une première partie théorique, une deuxième partie consacrée aux implications et applications pédagogiques; la troisième partie constitue un contenu de formation en neuropédagogie destiné à tout formateur, quelle que soit sa discipline.

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0900004626	371.1 TRO	Livre	Bibliothèque de l'IFID	Techniques de communication	Disponible

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